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     Los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la historia de la humanidad, no han sido ajenos a los cambios propios de cada época, a lo largo de este recorrido se han aplicado diferentes estrategias que buscan generar, procesos de enseñanza, aprendizaje, verdaderamente significativos, que se evidencien en personas con capacidades cognitivas, reflexivas y críticas, la incorporación de la tecnología a los procesos de formación se ha dado desde el mismo momento en que el hombre empezó a desarrollar procesos comunicativos y con ellos la necesidad de transmitir los saberes a las futuras generaciones.

     Con el presente ejercicio se busca, hacer un análisis de las Plataformas Virtuales de Código abierto, al igual que las plataformas propietarias, utilizando como herramientas, las correspondientes grillas de evaluación, y sin duda alguna de esta forma “estará en condiciones de seleccionar la plataforma virtual que mejor prestación brinde…” (Leguizamon, 2004). En este orden de ideas este trabajo que se desarrolla dentro del módulo: Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje, nos aporta fundamentos al momento de como futuros Magister, tener que necesariamente relacionarnos con las plataformas que se nos presentan al abordar y generar cualquier proceso formativo a nivel virtual o como apoyo a procesos académicos presenciales.

     Las enormes ventajas que presentan las Plataformas Virtuales Educación, a nuestro modo de ver radican en su flexibilidad y la posibilidad de que el estudiante tenga su propio ritmo de aprendizaje, ademas de que están asociadas a una gran cantidad de recursos, que sin lugar a dudas crean un ambiente propicio y dinámico para un autoaprendizaje.